Entrevista de Canal Sur


Texto preparado para la entrevista de Canal Sur sobre Blas Infante para la serie "Blas Infante, un hombre para un pueblo", realizada el 8 de octubre de 2010, año conmemorativo del 125 aniversario del nacimiento.

LA EVOLUCIÓN DEL ANDALUCISMO


Ideas que nos adentran en la historia del andalucismo

Capítulo III

GoAnimate.es: capitulo3 by majenain


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Este comic está realizado con Goanimate. Continuamos con motivación para las trabadas.

capitulo II comic



Este es el capítulo II para motivar al alumnado en las sílabas trabadas.

Comic diferente



El segundo comic es con un programa denominado Bubblr. Sobre la viñeta arrastra el ratón (la mano).

capítulo I comic



Estoy haciendo un curso on-line sobre la creación de los comics y la publicación en el blog forma parte de las actividades.
Está creado con el programa Bitstrips.
La intención de este comic es introducir al alumnado en las sílabas trabadas.

conversación a sangre y fuego

Este artículo fue publicado en la revista de feria de Lora del Río en mayo de 2010.
Pretende ser un homenaje al autor Juan Manuel  Lozano Nieto y sus recuerdos sobre su infancia en plena guerra civil.

CONVERSACIÓN A SANGRE Y FUEGO


He de comenzar confesando que por azares de esta vida tan estresante que llevamos, estas letras me hubiera gustado hubiesen sido una interesante conversación con el autor de “A sangre y fuego”, Don Juan Manuel Lozano Nieto. Pero no ha podido ser.


¡Qué vienen las competencias! La escuela no cambia por imperativo legal

Este artículo ha sido publicado en Profes.net por: MARÍA JESÚS NARANJO INFANTE, Maestra de Primaria. Asesora CEP Sevilla-6. 2009

Los docentes de este país que llevamos más de veinte años ejerciendo oímos hablar de remodelación o cambios en el currículo y ya empezamos a decir: ¿a ver ahora qué cosa nueva se inventan?, ¿qué nos va a tocar cambiar ahora en los documentos?, ¿qué hemos de proceder (hacer) ahora por imperativo legal?

ORDENAR ALFABETICAMENTE II

Este nuevo documento es complementario al anterior y continua el proceso para que el alumnado de primer ciclo de primaria adquiera la destreza en el ordenamiento alfabético.

ORDENAR ALFABETICAMENTE I

Este documento nos permite el iniciar al alumnado de primer ciclo de primaria en el orden alfabético de las palabras como un juego de jeroglíficos.